Урок обобщающего повторения по теме . Разделы: Русский язык, Конкурс «Презентация к уроку»Презентация к уроку. Загрузить презентацию (6,5 МБ). Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, доска. Ход урока. 1. Вступительное слово учителя.
Здравствуйте, ребята, сегодня на уроке мы отправимся в увлекательное путешествие во дворец Имени существительного. И нам надо поскорее отправиться в путь! Открываем рабочие тетради, записываем сегодняшнее число (проговариваю), классная работа. На доске записаны слова (слайд 2) Из данных слов составьте и запишите 3- 4 предложения на тему: «Путешествие», подчеркните имена существительные. Я рада приветствовать вас в своем дворце.
Я знаю, что вам пришлось многое узнать, чтобы попасть сюда, и уверена, что вам понравиться у меня в гостях. Кроссворд (слайд 5)Самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? А помните ли вы, что почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное. Имена существительные, называющие живой предмет и отвечающие на вопрос кто? Расставьте ударение в словах: алфавит, диалог, документ, километр, партер, шофёр, щавель, эпиграф. Распределите существительные в 2 столбика: одушевленные, неодушевленные. Кукла, книга, собака, газета, сестра, звезда, стол, Катя, поле, армия, медведь, облако, корова, красота, орёл, мертвец.(У доски работают один или два учащихся, выписывая нужные существительные в свой столбик, после выполнения задания появляется проверка)- Есть ли среди существительных среднего рода одушевлённые имена?
Поставьте имена существительные в форму множественного числа, расставьте ударение: инженер, квартал, торт, шофёр, доктор, слесарь (слайд 8).(У доски работает один ребенок, после выполнения задания появляется проверка). Расставьте знаки препинания и надпишите над несклоняемыми существительными род.(слайд 9) (У доски работает один ребёнок)- Как мы определяем род несклоняемых имен существительных?- Смотрите, а кто это нас здесь поджидает? Умница, тихоня, задира, выскочка, забияка, невежа, лакомка, плакса. Какого рода эти существительные?
Почему они так называются?- Ребята, для нас с вами кто- то оставил послание, давайте его прочитаем (слайд 1. Выполняем самостоятельно, (взаимопроверка, ребята меняются тетрадями). Слайд 1. 2- 1. Спишите. Старуха сидит под окошком,На чём свет стоит мужа ругает: «Дурачина ты, прямой простофиля! Выпросил, простофиля, избу!»2.
Произведите разбор 3 имен существительных. Найдите в тексте обращение, составьте схему предложения. Подведение итогов урока- Понравилось ли вам наше увлекательное путешествие во дворец имени существительного? Вот и закончилось наше путешествие.
Как хорошо, когда все уроки сделаны, все темы понятны, тогда любая трудность нам по плечу. Вы хорошо справились со всеми заданиями, которые приготовило для вас Имя существительное. Домашнее задание. Упражнение 7. 35, подготовиться к контрольному словарному диктанту.
Слайд «Синтаксический разбор».
Видео- урок по теме имя существительное. Урок русского языка в 5 классе. Обобщающий урок по теме «Имя существительное». Медынцева Мария Валерьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ (VII вида). Нестандартный урок по русскому языку: «Имя существительное». Тип урока: закрепление изученных знаний.
Уроки Имя Существительное 5 Класс
- Учи-тель называет имя существительное в одном числе, уче-ники называют это имя Ход урока 1. Определение темы и задач урока. Знакомство с текстом (учебник, упр.
- Л.В.Успенский -Докажите это высказывание.
Об имени существительном. Открыли тетради, записали число, классная работа, тема урока «Имя существительное». Дети знакомы с этой частью речи из курса начальных классов, поэтому я выбрала структуру урока-исследования, которая дала возможность детям . Урок-игра по теме: 'Имя существительное'. Цель: обобщение знаний об имени существительном. Конспект открытого урока по русскому языку. Тема: « Имя существительное ». Цель: закрепить знания учащихся об имени.